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词根词缀先看一个单词的拆解、词根词缀和误拆提醒，再回到原句里理解。
先练今天就会用到的生活短句和场景对话。
医院 / 交通 / 日常
高频词块、动词短语和短句集中开口。
词块 / 短句 / 替换
看拆解、词族和后缀说明来认单词。
拆词 / 词族 / 后缀
围绕课堂、作业和阅读搭好校园英语底盘。
课堂 / 作业 / 阅读
请假、作业、接送和老师沟通。
请假 / 作业 / 接送
集中打通 CET4 高频词、题型和基础语法。
词族 / 写作 / 语法
用 CET6 长句、阅读和词族拉高理解上限。
长句 / 阅读 / 词族
围绕邮件、跟进和报价练能复用的表达。
询盘 / 报价 / 跟进
带入你自己的材料，直接做跟读、复述和改写。
跟读 / 复述 / 改写
当前入口
词根词缀看拆解、词族和后缀说明来认单词。
当前入口 词根词缀 · 匹配 671 项 · 第 58 / 112 页
co- + ff + -ee
coffee 可作为阅读提示先看作 co- + ff + -ee。co- 表示“共同；一起；加强”；-ee 表示“被动接受者；相关人”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：Can I get a medium coffee?
poli + -cy
policy 可作为阅读提示先看作 poli + -cy。-cy 表示“名词：状态、制度”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：policy
pro- + ced + -ure
procedure 可作为阅读提示先看作 pro- + ced + -ure。pro- 表示“支持；向前”；-ure 表示“名词：结果、状态”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：procedure
per- + form + -ance
performance 可作为阅读提示先看作 per- + form + -ance。per- 表示“贯穿；完全；每”；form 表示“形状；形成”；-ance 表示“名词：状态、行为”。 注意：本条含易误拆提醒：per- 有“穿过/彻底/每一”的底层含义，需结合词根。；构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：performance
re- + view
review 可作为阅读提示先看作 re- + view。re- 表示“再；重新；向后”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：review
pro- + mo + -tion
promotion 可作为阅读提示先看作 pro- + mo + -tion。pro- 表示“支持；向前”；-tion 表示“名词：动作、过程、结果”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：promotion