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词根词缀先看一个单词的拆解、词根词缀和误拆提醒，再回到原句里理解。
先练今天就会用到的生活短句和场景对话。
医院 / 交通 / 日常
高频词块、动词短语和短句集中开口。
词块 / 短句 / 替换
看拆解、词族和后缀说明来认单词。
拆词 / 词族 / 后缀
围绕课堂、作业和阅读搭好校园英语底盘。
课堂 / 作业 / 阅读
请假、作业、接送和老师沟通。
请假 / 作业 / 接送
集中打通 CET4 高频词、题型和基础语法。
词族 / 写作 / 语法
用 CET6 长句、阅读和词族拉高理解上限。
长句 / 阅读 / 词族
围绕邮件、跟进和报价练能复用的表达。
询盘 / 报价 / 跟进
带入你自己的材料，直接做跟读、复述和改写。
跟读 / 复述 / 改写
当前入口
词根词缀看拆解、词族和后缀说明来认单词。
当前入口 词根词缀 · 匹配 671 项 · 第 35 / 112 页
de- + dent + -al
dental 可作为阅读提示先看作 de- + dent + -al。de- 表示“去掉；下降；反向”；dent 表示“牙齿”；-al 表示“形容词：与……有关”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：dental
vis
vision 可作为阅读提示先看作 vis。vis 表示“看”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：vision
poss + -ible
possible 可作为阅读提示先看作 poss + -ible。-ible 表示“能够；值得；可被”。 注意：本条含易误拆提醒：-able/-ible 常含“可……的”，也可能已固定为常用形容词。
例句：as soon as possible
dis- + abil + -ity
disability 可作为阅读提示先看作 dis- + abil + -ity。dis- 表示“不；相反；分离”；-ity 表示“名词：性质、程度”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：disability
con- + veni + -ence
convenience 可作为阅读提示先看作 con- + veni + -ence。con- 表示“共同；一起；加强”；-ence 表示“名词：状态、行为”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：at your earliest convenience
re- + ceipt
receipt 可作为阅读提示先看作 re- + ceipt。re- 表示“再；重新；向后”。 注意：构词提示只服务阅读识别，不等同于严格词源分析；不透明词按固定词记，不硬拆。
例句：get a receipt